التربية بالأحداث  

إن اختيار الوقت المناسب من قبل المربي، في توجيه من حوله يسهل ويقلل من جهد العملية التربوية ويؤتي نتائج تربوية أفضل، فمعلم الأمة صلى الله عليه وسلم كان دقيق النظر إلى تحين الزمان والمكان المناسبين لتوجيه من حوله، والاستفادة منهما في تلقين أصحابه الأفكار البناءة، وتصحيح... | اقرأ المزيد

نماذج عملية من الحوافز النبوية (1)  

إن من الأساليب التربوية النافعة التي يمكن للمربين من الآباء والمعلمين الاستفادة منها ما يمكن أن نعبر عنها بالحوافز ( الثواب ) وهي المشجعات والمرغبات والمستحثات التي تدفع المتربي إلى مزيد من الرضا والقناعة وبالتالي الجد والبذل والعطاء وهذه الحوافز تتنوع بين مادية وأخرى... | اقرأ المزيد

أسلوب السؤال  

للسؤال أهمية عظمى في العملية التعليمية إذ به يستخرج العلم ، بل هو جوهر العملية التعليمية ، و قد جعله الله طريقاً إلى العلم و المعرفة ؛ فأمر عباده المؤمنين بالسؤال عما أشكل عليهم فقال تعالى :{فسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون} [الأنبياء:7]. و السؤال الجيد شفاء من قصور... | اقرأ المزيد

سلوب القدوة     

أ كان النبي صلى الله عليه وسلم قدوة لكل مسلم فهو إذا أراد أن يأمر أصحابة بأمر يبدأ بتطبيقه على نفسه،  عنْ جَابِرٍ قَال (خَرَجَ رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم إِلَى مَكَّةَ عَامَ الْفَتْحِ، فِي رَمَضَانَ، فَصَامَ حَتَّى بَلَغَ كُرَاعَ الْغَمِيمِ فَصَامَ النَّاسُ،... | اقرأ المزيد

التربية بالقصة  

أسلوب القصص الأحداثية: وهو سرد القصص التي حدثت في الماضي، قبل زمن الرسول صلى الله عليه وسلم، وأُخبر بها، أو حدثت في زمنه. وفسرها لأصحابه، وقد تتكرر أحداثها في أي عصر أو مجتمع. بطريقة مشابهة وليس مطابقة، وإن حدثت فهي تختلف بشخوصها وفي كيفية توجيه الحدث، فكل هذه القصص... | اقرأ المزيد

الثواب والتحفيز  

الثواب والتحفيز المادي وأثره على النفوس إن المهتم بعملية التربية والتعليم يدرك بجلاء أهمية الثواب وأثره على نفوس المتعلمين حيث يبعث فيهم روح النشاط والمثابرة والجد والمنافسة كما أنه من العوامل المهمة في استثارة الدوافع الكامنة في نفوسهم وتوجيهها . هذا وإن التحفيز... | اقرأ المزيد

كيف تمدح  

جاء عن ابن عمر رضي الله عنه أنه قال : كان الرجل في حياة رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا رأى رؤيا قصها على رسول الله صلى الله عليه وسلم ، فتمنيت أن أرى رؤيا أقصها على النبي صلى الله عليه وسلم . قال: وكنت غلاماً شاباً عزباً ، وكنت أنام في المسجد عل عهد رسول الله صلى... | اقرأ المزيد

نماذج عملية من الحوافز النبوية (2)  

النموذج الثالث : وفي صورة تربوية مشرقة، ونموذج عمل فريد، يمارس فيه النبي صلى الله عليه وسلم هذا الأسلوب التربوي النافع. فعن عبد الله بن الحارث رضي الله عنه قال: كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يصفَّ عبد الله وعبيد الله، وكثيراً من بني العباس ثم يقول: «من سبق إليّ فله... | اقرأ المزيد